Disleksija najčešće označava skupni termin za teškoće u čitanju, pisanju, računanju, razumijevanju teksta i govora.

U užem smislu riječi, disleksija označava teškoće čitanja. Iako postoje tipični i u najvećem broju slučajeva slični simptomi, disleksija se u raznih osoba manifestira u različitim oblicima i stupnju jakosti.

Neka od obilježja teškoća čitanja :

• teškoće povezivanja glasova i slogova u riječi
• mijenjanje riječi premještanjem ili umetanjem slogova ( vrata=trava)
• zamjena slova i slogova ( do=od )
• pogađanje riječi ( mračni = mačka, dobar = obad )
• izostavljanje slova i slogova, kao i cijelih riječi ( davnina = davni )
• vraćanje na pročitani red ili izostavljanje reda
• djeca se mogu požaliti da im slova «plešu», da bježe, mijenjaju svoj položaj ...

Disgrafija označava teškoće u pisanju, koje su gotovo dvostruko češće od teškoća u čitanju.

Neka od obilježja teškoća pisanja :

• teško se slijedi pravac pisanja, pisanje je sporo a rukopis nečitak
• teškoće u povezivanju glasa i slova
• zamjene slova koja slično zvuče ili izgledaju ( b-d, m-n, a-e, d-t , p-b, k-g, s-z...)
• zrcalno pisanje slova i brojki
• umetanje, dodavanje, ponavljanje, premještanje riječi ili slogova
• izostavljanje slova, dijelova riječi ili cijelih riječi
• teškoće pri upotrebi gramatičkih i pravopisnih prabilaizmjenjen redoslijed riječi u rečenici

Važno je znati...

• dijete s disleksijom umara se puno brže od druge djece, ono mora upotrijebiti puno više koncentrirane pažnje da bi uopće moglo pratiti što se događa,
• može pročitati jednu riječ na nekoliko pogrešnih načina, a da to ne primijeti,
• može pročitati riječi točno, a da uopće ne razumije što čita,
• može jedan dan "zablistati", a drugi dan biti potpuno isključen i nesiguran,
• može se činiti kao da ne sluša, a zapravo ima problema s pamćenjem instrukcija u nizu,
• može se činiti lijeno, a zapravo ima probleme u organizaciji obaveza i treba mu pomoći u tome,
• može imati velike teškoće s bilo kakvim figurama i simbolima
  (tablice, glazbeni simboli ... ),
• obično ima velike teškoće i u učenju stranih jezika,
• teško pravi zabilješke jer ne može slušati i pisati istovremeno,
• zbog sporog čitanja i pisanja, dijete s disleksijom stalno je u vremenskom tjesnacu,
• može davati dojam nespretnosti i zaboravljivosti, bez obzira koliko se trudio,
• može iskazivati neurotske simptome ili blaže oblike poremećaja u ponašanju jer ima lošu sliku o sebi.